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不一样的课堂,一样的精彩

文章来源: 作者: 发布时间:2020年03月08日 点击数: 字体:

旅游与教育学院线上教学之艺术类课程


  【教学背景】

    为进一步落实教育部印发的《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》,按照《澳门威尼l斯人网址关于疫情防控期间应急教学组织方案》,旅游与教育学院积极响应教育部和学校号召,组织教师学习使用网上教学平台、创建优质网络课程。

 为贯彻落实“停课不停学”,开学三周以来学院53名老师开设44门线上专业课程,占专业课程总数的93%,学生参与线上学习的出勤率99%以上;教师们积极投入到线上教学准备与实践中。由于艺术课程实践性强、师生互动需求高,因此线上课程开展存在一定的难度。旅游与教育学院以《舞蹈》《钢琴》艺术课程为例,总结线上教学备课思路及实践操作。


   【教学过程】

     1.课程设计

 依据艺术课理论与练习实践相结合的特点,教学资源借助中国大学MOOC(慕课)平台学习主要理论内容,然后在超星学习通平台上传视频、教案、作业等学习资料,建立系统的课程体系。借助超星学习通平台方便教师统计签到和批阅作业,教学内容学生们亦可反复查看。(如图1、2)


(图1.2 超星学习通建立课程体系)

  2.课堂教学

  首先向所有学生说明在线教学课堂纪律、平时作业及结课作业要求、学习评价办法,并引导学生思考讨论如何看待网课模式以及如何正确对待自己的学业(如图3)。

 

(图3 引导学生思考、讨论)

 其次,在课堂进行中,利用超星学习通发布签到,利用钉钉、QQ、抖音等直播平台进行授课。屏幕分享观看视频、重难点讲解、联线问答等多种形式穿插进行,以激发学生的学习兴趣,引导学生们认真听课。其直播平台还可以记录学生的在线时间,方便老师掌握学生的在线学习情况(如图4)。

 最后在超星学习通发布作业,并发起讨论,让同学们通过互相交流学习开拓思路(如图5)

(图4、5 舞蹈直播课)


 3.师生互动

 (1)直播过程中连线互动,及时了解学生对动作要领的掌握情况(如图6);

 

(图6 直播互动)


   (2)提出问题,集中答疑(如图7、8);

(图7.8 集中答疑)


  (3)系统筛选,选人回答问题;


 4.作业设计

  对于艺术课程的掌握,学生不仅需要了解理论知识,更需要在老师的引导下进行实践练习。因此,在艺术课程的作业设计过程中需遵循理论测试与实践考核相结合的原则。其理论测试就每个章节的知识点创建选择题或讨论题作业,而实践考核就需要建立视频作业,让同学们练习所学内容并录制视频上交作业。(如1011作业布置,图12、13学生视频作业,图14、15、16学生在家练习舞蹈

(图9.10 舞蹈理论与实践作业布置)

(图11.12 学生完成舞蹈视频作业)


(图14、1516学生在家练习舞蹈

    我院艺术类教师精心设计线上实践课程,通过课前推送任务给学生预习,课中利用多种网上教学平台,结合优质教学资源完成授课内容;课后做好教学总结、辅导和反馈,实现了线上课堂有温度,空中教学有效果。 

 


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